在中國，如果您想要學會一口純正的德語，無疑就要選擇專業正規的德語培訓機構。選擇好的培訓機構，教師水平才有保障，才能更好打好語音基礎，進而對日后學習德語都是非常有利的！那么，德語培訓班選哪個好？歐那德語是您的不二之選！



歐那德語秉承著為德語學習用戶提供優質教學服務的思想，專注于真人1對1和小班的德語在線教學。借助來自全球的優質的師資團隊，專業標準化的課程體系，以場景探索式教學理念， 讓眾多德語學習者足不出戶就可以輕松、**的掌握。



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德語培訓班選歐那德語的三大兩點：



亮點1：高頻課堂互動

鏈接全球師資，享受品質教學

很多想要學習小語種的人，受限于時間和地域條件，找不到好老師、接受不到好的教學資源。歐那課堂則可以對接優質師源，實現優化配置，擴大**師資的影響力，讓來自全球的語言學習者都能享受到高品質的小語種教學。

德語培訓班選哪個好？在過去的課堂里，學生大部分的時間都在被動的接受知識，學生與老師之間的互動少之又少。加上教學工具相對單一，板書和投影是常見手段，它們并不能給學生和老師之間的互動起到一定的支持作用，更多的只是完成知識的展示、輸出功能。而歐那課堂作為歐那的教學工具之一，通過課件上傳展示、板書工具操作、音視頻聊天互動、文字聊天、錄播回放等一系列的核心功能，很好地保證了學員與老師之間的高頻課堂互動。



歐那課堂支持老師課件上傳，將課件展示給上課的學員，再利用板書工具，在課件上標注重點，加深學員的知識印象。新增的聊天消息復制功能，可以實現將老師發的句子以及知識點復制保留，學員做筆記時可以粘貼翻譯，非常方便。

第二語言學習專家指出：“學習語言最核心，最關鍵的是真正接觸語言的頻率”。而通過歐那課堂，老師通過音頻功能完成單詞發音，學生可以立即跟著老師的發音進行跟讀練習，同時，老師會當場進行糾正及指導，同樣，學生提出問題，老師能夠即刻解答，這就是一種實時的高頻互動關系。在整節課當中，師生都保持著這一種互動，保證課堂效果。與此同時，歐那教育的4-8人小班課讓學員通過歐那課堂實現更高頻次的接觸語言，從而達到更好的學習效果。

亮點2：**平臺支持

靈活上課，便捷學習隨時隨地

德語培訓班選哪個好？基于“**穩定的互動學習平臺”理念，歐那課堂為了更好地提升用戶體驗，已經實現**平臺支持，使用場景更加豐富，便捷學習隨時隨地。目前，歐那課堂支持在Windows、Mac、web、iPhone、iPad等多種類型的設備平臺進行上課，如果學員在家可以選擇大屏的PC端課堂進行互動學習，如果外出可以選擇移動端課堂隨時隨地進行上課。

說到**平臺支持的好處，李旭誠說到：“如果有的學員在家用Windows/Mac課堂上課，突然有事要外出，那么他可以在路上直接用iPhone/iPad課堂繼續上課；或者像我們的很多學員都是上班族，如果因為加班晚來不及回去用電腦聽課，他就可以在地鐵里打開手機課堂，直接進行聽課。”

不僅如此，歐那課堂的新升級還包括學員可以根據電腦系統選擇安裝對應的語言，包括簡體中文、英語、日語、德語、西班牙語、德語、葡萄牙語、俄語等。它**地解決了很多海外的學員電腦因為語言的原因，其他系統安裝不上的問題。現在比如有的學員使用的是俄語電腦系統，他就可以選擇課堂的俄語語言進行安裝。



從一開始的借助第三方平臺做授課平臺，到發現第三方平臺會有很多的局限以及不可控性，歐那決定開發自有在線授課平臺。初期因為時間的關系，再加上后臺一下子涌進很多的用戶，歐那課堂出現問題的概率變大。傳統的反饋機制，都是按流程來走，這樣導致問題解決不及時，進而影響了學員的課堂體驗。為了迅速解決學員上課的需求，產品研發部門通過組建“歐那課堂公測反饋群”，動員公司全體員工，只要有學員反饋問題，將立即組織技術人員跟進解決。**率的反饋機制及問題透明化，讓歐那課堂的誕生過程變得又快又穩。

為什么歐那課堂可以在短短半年時間，就能夠達到**平臺的支持？”這離不開歐那的每一位技術人員。“李旭誠解釋道，“在線教育要提升學習體驗，售后服務也是很重要的一環，歐那的技術支持是售后服務中獲得用戶滿意的最重要支撐。我們通過客服通道、課堂測試、問卷調查等形式，了解到用戶最根本的需求，這樣才能更好的優化平臺，提升用戶的體驗。”

亮點3：無限課程回放

學習全回顧，輕松查漏補缺

德語培訓班選哪個好？說到無限課程回放，這是歐那課堂的又一大亮點。無限課程回放功能是歐那課堂**上線的功能，目前該功能支持iPhone設備，android版本正在緊鑼密鼓的開發中，預計暑期會和同學們見面，android學員可以通過網頁版訪問回放。

以前的歐那課堂有錄音回放功能，它的限制是學員在課后發現有一些知識點遺漏，或者想再跟著老師學一次發音，他需要通過反復聽錄音去練習。而現在，通過歐那研發團隊的共同努力，學員可以進行課程視頻的回放，整個課堂都會得到真實的還原。

比如說，有的學員在課后做作業時，發現有些知識點還是理解不到位，他通過觀看回放，回到有疑惑的知識點部分，進行重新學習；或者有的學員發音一直不標準，課后通過回放功能重復聽老師的發音，自己加以練習；還有的學員在考試準備階段，遇到筆記里有遺忘的知識點，就可以翻出回放來進行重新記憶等等，這些都足以體現無限課程回放功能的重要作用。

這里需要說明的一點是，目前歐那課堂的無限課程回放功能可設置成一個0.75倍的視頻播放速度。為什么設置成0.75倍？李旭誠說：“0.75倍其實是歐那教育基于對學員的一個深刻了解，很多學生都想要在課后跟著老師的發音自己再去練習，所以更低的速度保證了學員可以更清晰的聽到老師的發音。”



從李旭誠那了解到，未來歐那課堂的無限課程回放將會做到，學員可以選擇性的只看老師或者只聽自己發言的地方：“它跟我們看的視頻不是一個概念，比如說我們平時看一個電視劇，是不可對視頻內容進行操作的，但是歐那的課程回放它是一種數據流的顯示，能夠精準的識別里面一個個的數據，然后學生是可以有選擇的觀看，而不是簡單的瀏覽整個視頻。”

為了優化用戶使用體驗，歐那課堂還做了哪些優化改進？李旭誠說：“在原型設計階段，就對用戶體驗方面進行精心雕琢，比如默認記住密碼，回放雙擊暫停，登錄密碼可明暗文切換等；在方案驗證階段，都會進行可用性測試，讓測試人員操作原型，觀察操作路徑，基于此不斷調整；在產品發布后，通過問卷調查和用戶訪談，不斷地跟用戶溝通產品使用情況，并作出相應的調整；同時移動端課堂進行埋點，根據數據分析用戶使用情況，并作出相應優化。”

李旭誠是歐那教育的產品總監，同時也是歐那教育的創始人之一。站在歐那教育創始人的角度，李旭誠認為歐那課堂對歐那教育品牌有很大的戰略意義：“人與人之間的交流是通過語言來溝通的，而品牌與用戶群體的交流更多是通過用戶與產品的交互來實現。在線教育，必須是有一個載體跟學生進行互動交流，如果只是通過第三方平臺進行授課的話，一是學員上課質量、效果無法得到保證；二是可拓展空間有限。歐那課堂作為自有平臺，可拓展性更高，并且隨著時間的積累，后臺會存儲巨大量級的學員學習數據，可以更好的進行用戶畫像，不斷地優化用戶體驗。不僅如此，歐那課堂還是歐那教育品牌實力的體現，越來越多有小語種學習需求的人，可以通過歐那課堂進行學習，從而體驗歐那教育為大家提供的高品質課程內容，加深用戶對歐那品牌深層次的感知和記憶。”

目前，歐那課堂除了滿足學生**穩定的上課需求，還調整了部分UI和功能的細節，包括優化網絡節點、修復課件加載等問題，都有利于學員和老師更好的上課體驗。未來，歐那課堂的發展可能會和AI人工智能相結合。通過AI，識別學員眼球在課件上的停留時間，生成每一位學員的專注力報告，最終為每個學生生成獨特的知識圖譜來幫助學生針對性練習，更好的提升學習效率。李旭誠說到：“歐那課堂的愿景是讓全世界的語言學習者都能平等的獲得**的教育資源，我們會進一步加大資金、技術、人力的投入，加快產品技術的開發，結合AI、大數據分析等技術，打造出一個功能更加強大、學習路徑更加完整的在線學習平臺。“