調(diào)查顯示每個(gè)人都或多或少對(duì)陌生的新環(huán)境有恐懼心理，就連成年人到一個(gè)陌生的新環(huán)境都需要一段時(shí)間的適應(yīng)期，更不要說(shuō)青少年兒童了。大多數(shù)青少年兒童從小在爸媽的精心照顧下長(zhǎng)大，所以對(duì)家、對(duì)父母的依賴性非常強(qiáng)，到一個(gè)新環(huán)境想家問(wèn)題是不能避免的。那么少林寺文武學(xué)校是怎么解決學(xué)生想家問(wèn)題呢?
　　少林寺武校辦學(xué)多年，對(duì)青少年兒童教育有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)初到學(xué)校的學(xué)生出現(xiàn)想家問(wèn)題，學(xué)校老師除了給孩子足夠的愛(ài)和關(guān)懷之外，也會(huì)通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò) 視頻聊天、電話溝通及定期探望等方式加以解決，在這點(diǎn)上各位家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極的給學(xué)生正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，這樣對(duì)孩子快速適應(yīng)學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)有很大的幫助。
　　孩子到一個(gè)新環(huán)境后，往往對(duì)學(xué)校生活很不習(xí)慣，缺乏安全感，容易出現(xiàn)想家、情緒低落、和同學(xué)不能和諧相處等行為。少林寺武校為了解決這一問(wèn)題，在日常生活中，老師和學(xué)生同吃同住，老師和學(xué)生們交朋友，經(jīng)常和他們談心，讓學(xué)生感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，逐漸淡化想家的情緒。
　　針對(duì)部分學(xué)員年齡偏小、自理能力差的問(wèn)題，少林寺武校專門開(kāi)設(shè)有全托班、特護(hù)班等多種班級(jí)形式，并配備有專業(yè)的幼兒教育生活老師，一方面照顧孩子們洗換日常衣物，被套，枕巾等日常用品，一方面不斷教授孩子日常生活技能以提高其生活自理能力，由于是專業(yè)幼教老師，對(duì)幼兒身體、心理發(fā)育特點(diǎn)以及發(fā)育規(guī)律有專業(yè)的了解和訓(xùn)練，能對(duì)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種生理、心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并加以疏導(dǎo)。
　　少林寺武校也會(huì)積極的組織一些活動(dòng)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這幫助學(xué)生找到自己的價(jià)值和發(fā)展?jié)摿ΑＵ业阶约焊信d趣的體育活動(dòng)或是課外活動(dòng)，這會(huì)沖淡學(xué)生想家的情緒。少林寺武校為學(xué)生提供的不令是食宿等物質(zhì)生活條件，更是讓學(xué)生心理發(fā)展得到自由滋養(yǎng)。教育也不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是對(duì)學(xué)生人格、情操的呵護(hù)培育!
　　少林寺武校規(guī)律的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，為學(xué)生提供一個(gè)行為的準(zhǔn)則，久而久之，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都是非常有益的，所以各位家長(zhǎng)送孩子到少林寺武校不要擔(dān)心孩子想家，學(xué)校會(huì)盡**的可能幫助孩子盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。
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