隨著社交網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，日本文化也深受國(guó)人的追捧，其中就有許多人加入到日語學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中去。通常，學(xué)這門語言的人都是出于興趣，抱有“學(xué)著玩”的心態(tài)的人一般都會(huì)選擇”自學(xué)”這樣一種方式來學(xué)習(xí)日語。相對(duì)于語言來說，自學(xué)是有一定的弊端，今天櫻花國(guó)際學(xué)院為大家盤點(diǎn)自學(xué)日語會(huì)遇到的大三問題，不妨一起來了解一下。

問題一：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)
學(xué)習(xí)日語時(shí)，剛開始都是從五十音開始入門，但是越往后學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越吃力，在實(shí)際運(yùn)用中也會(huì)出現(xiàn)很多困難，最根本的原因就是基礎(chǔ)打的不牢靠，就連專業(yè)學(xué)習(xí)日語的學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)諸如此類的問題，更何況是自學(xué)！自學(xué)的同學(xué)最看重的一點(diǎn)便是時(shí)間成本，相比于專業(yè)學(xué)日語的同學(xué)，自學(xué)者花費(fèi)的精力不夠集中，雖說節(jié)約了時(shí)間，卻拉開了基礎(chǔ)知識(shí)的距離。

問題二：知識(shí)面窄，語言缺乏系統(tǒng)性
櫻花君遇到過很多自學(xué)日語的人，聽力和閱讀能力方面學(xué)的不錯(cuò)。但這些人是靠著強(qiáng)勁的動(dòng)力去訓(xùn)練自己的日語能力的，比如：動(dòng)漫自身愛好著、磨耳朵、啃生肉等，但這些人都有共同的弱點(diǎn)，那就是——口語表達(dá)碎片化、語法差、日語寫作能力薄弱，這就是知識(shí)深度的差異。

而在系統(tǒng)培訓(xùn)班，如櫻花國(guó)際學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，老師會(huì)及時(shí)補(bǔ)充和擴(kuò)展書本上沒有提及的知識(shí)，學(xué)院會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造多元的語言環(huán)境，而且可以隨時(shí)和日本外教交流溝通。櫻花國(guó)際學(xué)院老師還指出，要學(xué)好日語，不僅僅是發(fā)音方面，還關(guān)乎到日本的歷史、地理、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面，是360度***的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能更好地理解和掌握這門語言。這些恰恰是自學(xué)者很少能夠涉及的地方。

問題三：沒有專業(yè)的語言環(huán)境
自學(xué)者的另一問題，就是沒有良好的日語語言環(huán)境，缺少學(xué)習(xí)的氛圍，很容易途生厭倦。而像櫻花國(guó)際學(xué)院則會(huì)為學(xué)員創(chuàng)造多元的語言環(huán)境，可以隨時(shí)和日本外教交流溝通，享受純正的日語教學(xué)氛圍。總的來說接觸到純正日語的渠道有很多，但是自學(xué)者要找到好的日語環(huán)境則是很困難的一件事情。

學(xué)習(xí)任何語言都是一樣，在剛?cè)腴T時(shí)就要打好基礎(chǔ)，然后找對(duì)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，自學(xué)遇到的困難肯定會(huì)有很多，口語方面也難加強(qiáng)，而杭州櫻花國(guó)際日語學(xué)校為學(xué)員提供純正的語言環(huán)境，**多為**的日語教學(xué)模式，將為學(xué)員帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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資訊來源：杭州日語全日制：盤點(diǎn)自學(xué)日語會(huì)遇到的那些問題