在信息化的校園環(huán)境里，溝通也要跟上步伐，信息化溝通才能使師生都能更**的完成自己的工作和學(xué)習(xí)。在數(shù)字化校園建設(shè)中，人人通系統(tǒng)平臺(tái)就起到了這樣的作用。

　　人人通系統(tǒng)平臺(tái)能夠把教育系統(tǒng)中的不同角色人群緊密連接在一起，隨時(shí)隨地的開(kāi)展管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、通訊、社交等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與教、教與學(xué)、學(xué)與學(xué)的**互動(dòng)，能夠讓常規(guī)課堂教學(xué)以外的工作、學(xué)習(xí)和生活**融合。今天就帶大家深入了解一下人人通系統(tǒng)平臺(tái)。

　　人人通系統(tǒng)平臺(tái)包含哪些模塊？

　　1.校園廣場(chǎng)模塊，在這個(gè)模塊中可以展現(xiàn)學(xué)生的**個(gè)人空間，展示教師的個(gè)人空間，展示學(xué)生的個(gè)人空間，展示學(xué)校的班級(jí)空間，展示學(xué)校上傳的班級(jí)資源，查看每日上傳的日志和照片。

　　2.班級(jí)空間模塊，在這個(gè)模塊中可以推薦班級(jí)空間，展示學(xué)校**班級(jí)空間，點(diǎn)擊可查看班級(jí)信息。還可以實(shí)現(xiàn)班級(jí)空間陣列，展示學(xué)校設(shè)置建立的班級(jí)空間，在設(shè)置班級(jí)信息時(shí)可進(jìn)行班級(jí)空間的開(kāi)放權(quán)限，包括只允許本班級(jí)同學(xué)查看或公開(kāi)。

　　3.個(gè)人管理中心模塊，在這個(gè)模塊中，可以展現(xiàn)個(gè)人的隨筆、照片、日志、自我介紹等信息，并可按時(shí)間順序查看個(gè)人日志。可以對(duì)個(gè)人日志進(jìn)行日志分類(lèi)的創(chuàng)建和日志的撰寫(xiě)，可以查看、刪除日志內(nèi)容。可進(jìn)行個(gè)人相冊(cè)分類(lèi)的創(chuàng)建和相冊(cè)照片的添加。可以進(jìn)行個(gè)人隨筆的撰寫(xiě)以及對(duì)好友隨筆的撰寫(xiě)。充分彰顯了當(dāng)今時(shí)代下智慧校園http://www.ahkxsoft.com/的理念，給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了樂(lè)趣。

　　人人通系統(tǒng)平臺(tái)有哪些功能？

　　1.青少年不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。與圖書(shū)管理信息系統(tǒng)http://www.ahkxsoft.com/相結(jié)合，還能夠激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，提高知識(shí)儲(chǔ)備能力。

　　2.由于網(wǎng)絡(luò)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力。

　　3.人人通作為大型學(xué)習(xí)型互聯(lián)網(wǎng)資源分享平臺(tái)，具備社交網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)教育信息化等基本屬性，是教育公用、共用和私有的信息化應(yīng)用聚合的平臺(tái)。學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行預(yù)習(xí)、作業(yè)、自測(cè)、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以養(yǎng)成自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主服務(wù)的良好習(xí)慣。

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