語法對于UKiset閱讀和寫作都是十分重要的基礎，希望大家在今后學習語法的過程中能夠找出規律，熟練應用，早日在UKiset考試中拿到高分。今天我們重點分析關于閱讀中定語從句的分析技巧。

　　定語從句在閱讀長難句中的翻譯方法

　　UKiset考生都知道定語從句可以分為：限定性定語從句與非限定性定語從句，這種分類方式是根據中心詞與修飾成分之間的關系密切程度決定的。那么我們在翻譯和理解閱讀長難句的過程中就可以根據定語從句的不同種類采取不同的翻譯方法

　　非限定性定語從句

　　在非限定性定語從句中中心詞本身意義是明確的，修飾中心詞的定語從句起補充說明的作用。所以在翻譯時，將非限定性定語從句與之前的主句譯為并列結構即可。即先翻譯主句，再翻譯非限定性定語從句

　　舉個栗子

　　This all amounts to heightened activity and noise levels, which have the potential to be particularly serious for children experiencing auditory function deficit.

　　講解

　　由于have是復數形式

　　所以which指代前文的

　　heightened activity and noise levels

　　可譯為

　　這一切增加了活動量與噪音級別，這對患有聽覺功能障礙的孩子有潛在的嚴重影響。

　　但是‘這’在中文中指代抽象

　　所以雖然句子成分分析準確

　　但是仍然不能理解句子和含義

　　修改如下

　　這一切增加了活動量與噪音級別，增加了的活動量和噪音量對患有聽覺功能障礙的孩子有潛在的嚴重影響。

　　較短的限定性定語從句

　　在多數限定性定語從句中，中心詞本身的意義不夠明確的，需要定語從句修飾后才能確定準確含義，因此在翻譯一般的限定性定語從句時將定語從句像一般的定語一樣，翻譯到中心詞之前就可以了。

　　注意

　　適用于這種翻譯方法的定語從句長度一般較短

　　舉個栗子

　　In addition to the reptiles, birds, mammals and insects which we see all around us, other groups that have succeeded out of water include scorpions, snails, crustaceans such as woodlice and land crabs, millipedes and centipedes, spiders and various worms.

　　可譯為

　　除了在我們身邊看到的爬行類、鳥類、哺乳類和昆蟲外，其他成功從海水中出來的種群還有蝎子，蝸牛，甲殼綱動物(木虱、陸生螃蟹、千足蟲和蜈蚣)、蜘蛛和各種蠕蟲。

　　較長的限定性定語從句

　　那么對于不包括在上述范圍內的較長的限定性定語從句，我們在翻譯和理解的時候，可以像翻譯非限定性定語從句那樣，將其后置。如果像較短的限定性定語從句那樣置于中心詞之前翻譯，可能會因為修飾成分過長打斷翻譯思路，影響對句子的整體理解。

　　再舉個栗子

　　Quite apart from the impracticality of sending a reply over such large distances at short notice, it raises a host of ethical questions that would have to be addressed by the global community before any reply could be sent.

　　可譯為

　　除了立刻進行如此長距離的答復不可行之外，人們還提出了一系列道德問題，這些問題將必須等國際社會達成共識來解決。

　　以上就是小編為大家整理的關于UKiset閱讀中長難句分析。更多UKiset寫作高分、UKiset視頻教程等問題可以咨詢我們。想了解更多信息歡迎關注英國私立學校入學考試資訊網http://www.ukchina.com.cn/！

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