《開學了，孩子不愿意上學怎么辦？》由惠州邦德華納教育課外輔導整理發布。

　　假期歸來的你可能伴隨如下癥狀:

　　困神干擾癥?

　　晚期拖延癥?

　　靈魂放空癥?

　　超級吃貨癥?

　　思家懷舊癥?

　　快跟邦德教育一起醒醒腦吧!以上提到的各種假期綜合征現象,您孩子是否都中槍了?是否還沉醉于暑假的悠閑愜意無法自拔?

　　大法第1式：模擬開學節奏

　　一個字：困

　　提前幫孩子調整好心態和作息生物鐘，模擬開學節奏，營造收心環境。暑假放縱的節奏，就讓它快速成為過去時。開學前，要按孩子平常的作息時間起居，按時準備一日三餐，早睡早起，調解生物鐘，適應開學后的“時差”變化。

　　特別要注意家庭氛圍，不在家里組織娛樂活動，讓孩子感覺假期已經漸漸遠離。逐漸減少孩子看電視、上網、玩游戲、出去玩的時間，和孩子商量安排一個合理娛樂時間表。此外，還要讓孩子保持一定的體育運動，防止心理疲勞。

　　大法第2式：多聊學校話題

　　兩個字：吃力

　　跟孩子多談談上學期的學校生活，幫助他回憶開心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、某個孩子非常喜歡的老師，或者孩子上個學期有進步的事情。家長也可以讓孩子給好朋友打個電話，談談心，喚起孩子對校園生活和同學友情的向往，讓孩子懷著迫切的愿望回到學校。

　　大法第3式：宣泄不良情緒

　　三個字：反應慢

　　有些孩子面對開學會產生緊張情緒，特別需要疏導。在開學前，可以跟孩子談談心，暗示孩子具備其他人不具備的優勢，以緩解孩子內心的脆弱和不安，強化其在學校里曾經有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗;幫助孩子宣泄個人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學習生活中去;讓其明白，上學期成績的**與不**已經成為過去，大家又重新回到了起點，本學期情況如何，主要看誰**調整好心態，**進入良好的學習狀態。

　　大法第4式：制定家庭計劃

　　四個字：不想學習

　　從假期的無序到新學期的有序，過渡的關鍵是要有一個詳盡的學習計劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標。這樣做既可以讓其感到奮斗有了目標和方向，又幫助養成了按計劃做事的習慣，同時還樹立起了孩子的自信心，**假期后的失落感。

　　大法第5式：允許緩沖階段

　　五個字：心在外面野

　　小學生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級以下的學生，他們還沒有明顯的逆反心理。長假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調節就容易出現情緒障礙，比如不愛學習等;但因為孩子年齡畢竟太小，他們自身難以控制和調節這些問題。對于孩子狀態的回歸，家長不可操之過急，允許他們開學后度過一段過渡緩沖期，慢慢適應新學期的生活。

　　破功雷區要避開!

　　雷區一：急剎車。假期中，孩子很多方面都處于松弛狀態，如果突然承載過多壓力，易導致孩子情緒低落，甚至有抵觸情緒，對開學產生恐懼心理。

　　雷區二：強制。家長強行遏制孩子的一切娛樂活動，孩子可能產生抵觸、逆反情緒。

　　雷區三：嚴厲責罵。孩子在心理調節和情緒控制上需要不斷強化，有些孩子適應開學的時間長，若家長一味地嚴厲責罵，只會激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識植根于孩子內心。

　　**，關于孩子收心返校問題，家長要和老師結成同盟，用真誠的微笑與老師大膽交流，共同成長。家長和老師建立良好的合作關系，才是促進孩子更**學習的根本途徑。

　　在新的學期里，我們邦德華納教育所有老師一如既往用愛心、耐心和責任心來陪伴、呵護孩子的成長。

　　>>>收心返校，是老生常談的話題了，學生返校需要做哪些準備，學生如何收心保持對新學期的期待，家長應該如何協助孩子盡快適應校園生活?相信家長和孩子看到這里，應該知道如何做準備了。不一樣的新學期，期待孩子們的蛻變哦!

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